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Crecen la peticiones al Gobierno británico para que libere a Assange

Decenas de activistas, organizaciones por los derechos humanos, civiles y por la libertad de prensa de todo el mundo, han enviado una carta abierta, divulgada este viernes, instando al Gobierno británico a "liberar de manera inmediata" al fundador de WikiLeaks, Julian Assange. EFE/ Neil Hall/Archivo (NEIL HALL/)

Londres, 3 jul (EFE).- Decenas de activistas, organizaciones por los derechos humanos, civiles y por la libertad de prensa de todo el mundo, han enviado una carta abierta, divulgada este viernes, instando al Gobierno británico a "liberar de manera inmediata" al fundador de WikiLeaks, Julian Assange.
El australiano, que cumple hoy 49 años, está detenido en la prisión británica de máxima seguridad de Belmarsh, al sureste de Londres a la espera de la segunda fase del juicio, en septiembre, sobre la solicitud de extradición cursada por Estados Unidos.
El activista no recibe ninguna visita desde el pasado marzo debido a la pandemia.
En la citada carta, los demandantes reaccionan ante los nuevos cargos presentados hace unos días por Estados Unidos contra el australiano, que se añaden a los 18 que ya pesan contra él en ese país por espionaje, acusado de filtrar información confidencial del Gobierno de Washington a través de su portal.
En la misiva, los signatarios califican esas últimas acusaciones como "escalada sin precedentes de una agresión que ya era inquietante contra el periodismo en Estados Unidos, donde el presidente, Donald Trump, se ha referido a los medios de comunicación como 'enemigos de la gente".
"Aunque otros presidentes previos han llevado ante la justicia a informadores y otras fuentes periodísticas en virtud de la Ley de Espionaje por filtrar información clasificada, la Administración de Trump ha dado un paso más", consideraron los firmantes.
Por iniciativa de la fundación internacional Courage Foundation, con sede en el Reino Unido, Estados Unidos y Alemania, entre los 40 grupos que están detrás del mensaje figuran Reporteros Sin Fronteras, PEN International, la Federación Internacional de Periodistas y el Sindicato Nacional de periodistas (NUJ)
Según el director ejecutivo de PEN International, Carles Torner, el último movimiento de Estados Unidos "abre la puerta de manera efectiva a criminalizar actividades que son vitales para muchos periodistas de investigación que escriben sobre asuntos de seguridad nacional".
Torner agregó que, más allá del caso en sí mismo, les preocupa el hecho de que Assange ahora "esté en riesgo de afrontar la extradición y potencialmente décadas en la cárcel si es declarado culpable en Estados Unidos, lo que tiene un efecto aterrador en el periodismo crítico, que es esencial para exponer la verdad sobre delitos cometidos por gobiernos".
Según Rebecca Vincent, directora de campañas internacionales de Reporteros Sin Fronteras, "el Gobierno británico debe ejercer sus propias obligaciones para proteger la libertad de información y no permitir un enjuiciamiento políticamente motivado desde otro país".
"Todos los cargos contra él deberían retirarse y ser puesto en libertad sin retrasarlo un día más", agregó.

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Un estudio estima que 1.4 millones de estudiantes en México dejarán la escuela tras la pandemia

En total se prevé que desertarán un millón 431,567 alumnos divididos en 800,000 estudiantes de secundaria en transición al nivel medio superior; 593,000 universitarios y 38,567 de posgrado. (Foto: Cuartoscuro)México lleva más de dos meses de reapertura. En su búsqueda por retomar las actividades cotidianas se enfrenta a los estragos de la pandemia en la educación, pues el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) estimó que 1.4 millones de estudiantes desertarán sus estudios en el siguiente ciclo escolar. Las escuelas mexicanas permanecieron cerradas y las actividades escolares intentaron salvarse con clases en línea; pero, a pesar de ello, se prevé una reducción del 15.55%. La dependencia señaló que este es el “mismo porcentaje que se proyecta en la matrícula de jóvenes registrados en educación media-superior y posgrado”.En total se prevé que desertarán un millón 431,567 alumnos divididos en 800,000 estudiantes de secundaria en transición al nivel medio superior; 593,000 universitarios y 38,567 de posgrado. De acuerdo con El Universal, no se considera el nivel básico (primaria) porque generalmente es el que menos deserción escolar presenta. Sin embargo, el PNUD destacó que “no existen datos del comportamiento de la matrícula para el siguiente ciclo escolar a raíz del coronavirus”, pero el ejercicio que realizado tuvo a consideración las estimaciones hechas por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Las cifras fueron reveladas en el estudio del PNUD “Desarrollo humano y Covid-19 en México. Desafíos para una recuperación sostenible”. Por otro lado, los avances obtenidos en temas de escolaridad durante los últimos seis años podrían perderse a consecuencia del coronavirus.Los niveles que corre más riesgo son los estudiantes que pasan de primaria a secundaria y los de educación media superior. (Foto: Cuartoscuro)Por otra parte, señaló que este comportamiento contribuirá a un incremento en las brechas de pobreza y retroceso podría ser igual al que existía en el 2015. Sobre todo la organización hizo hincapié en que el retroceso afectaría a las estudiantes universitarias, niñas y adolescentes mexicanas, quienes generalmente son obligadas a realizar las tareas del hogar. Los largos periodos de cierre de las escuelas conllevan al posible abandono escolar de las y los estudiantes en condición socioeconómica más frágilEl medio mexicano entrevistó a la jefa de Educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Astrid Hollander, un organismo que advirtió la necesidad de apoyar económicamente a las familias para evitar la deserción escolar. La integrante de la Unicef destacó que los niveles que corre más riesgo son los estudiantes que pasan de primaria a secundaria y los de educación media superior. Sobre todo, recalcó que no todos los estudiantes accedieron al programa “Aprende en Casa”, implementado por la SEP, puesto que no cuentan con computadora, internet o señal de televisión. Un aspecto señalado como deficiente, pues la educación a distancia “no pudo remplazar la experiencia educativa en el aula”. Las cifras fueron reveladas en el estudio del PNUD “Desarrollo humano y Covid-19 en México. Desafíos para una recuperación sostenible”. (Foto: Cuartoscuro)Además de estos factores, El Universal indicó que la crisis económica producto de la pandemia afectará también los estudios de los y las jóvenes mexicanos, pues la falta de recursos es una de las principales razones por las que los estudiantes dejan la escuela. Hollander explicó al medio:Los factores pueden ser diversos, pero las razones principales son económicas: el costo directo de la educación que no puede sostenerse y el de oportunidad, que en lugar de enviarlos a la escuela, los chicos y chicas salen al mercado laboral o empleos informalesLa SEP dio a conocer que ciclo escolar arrancará el próximo 24 de agosto, pero es probable que una buena cantidad de estudiantes no vuelva con sus compañeros al salón de clases. MÁS SOBRE ESTE TEMA:La SEP está lista para migración de alumnos de escuelas privadas a públicasSEP: el regreso a clases será el 24 de agosto a distancia en conjunto con televisoras“Somos pioneros en este sistema”: López Obrador sobre el convenio con Emilio Azcárraga y Salinas Pliego para el regreso a clases

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